0079、对新工作的转换

　　0079、对新工作的转换

　　“同学们好，今天，我们来上一节深动有趣的音乐课，它是把我们现有的音乐和我们民族音乐结合起来的一堂课------”

　　仰亚正呆在自己的寝室一遍又一遍地熟悉自己的音乐课教案。这时，龙老师推门走了进来。

　　“啊！仰亚老师，你还在练习呀？”

　　“嗳！龙老师好，请进来坐吧。我还是要多练习几遍，要不，等到上课时又该忘了。”

　　“啊？你这地上划的，都是些什么呀？”龙老师还没伸腿踏进门，就看到地上密密麻麻地画着什么，而且满地都是。

　　“啊，是我在地上写的粉笔字。没事，你踩过来也没事的。”

　　“你还在地上写字？”

　　“是呀，你看我写的黑板字那么丑，不练习练习，我真的不敢再往黑板上写了。不但被学生笑话，就是我自己也怪不好意思的。”

　　“那你就在这地上画？怎么不找一块黑板来写呢？”

　　“没事，地上写也是一样的。”

　　龙老师轻轻地踏进一只脚来，边走边看着。从一开始，仰亚写的，确实有点难看，但慢慢地，写到后面的，进步还是很大的。

　　“嗯，看到你后面写的这些，应该可以了。”

　　“不管好不好，只要别再被学生耻笑就行。”

　　“这回。他们肯定不会再笑话你了。”

　　仰亚把龙老师让了进来，又给他倒了一杯水。

　　龙老师接过仰亚递过来的水杯，又看看桌子上仰亚的书。

　　“仰亚，你还在背教案呢？”

　　“嗯！，再多熟悉几遍，啊，龙老师，要不，你帮我听听，看还有什么问题没有?”

　　“没有了呀，其实你也不用那么紧张，不就是一堂课吗，你准备好了就行了。”

　　仰亚还是不放心，就在龙老师面前重新又照着教案讲了一遍。虽然还有些生疏，但基本上可以算是合格了。等仰亚把教案熟悉完毕，才问龙老师：

　　“嗳，龙老师，还没记得问你，你找我有事吗？”

　　“你看，跟你一说话，真的把我要说的正事也搞忘记了。其实我就是来通知你，龙校长刚才问我了，说明天你能不能上课。如果能，就帮你安排一节公开课。”

　　“公开课？”

　　“嗯，公开课，就是学校大部分老师都要来听你的课。”

　　“所以老师都要来听？哎呀，龙老师，我这正式的上课都还没有把握，这公开课，我、我敢上吗？”

　　“这也没什么，只是多几个老师而已，老师多了，才能帮你看出其中存在的问题呀，也都好让你尽快的改正呀。”

　　仰亚想想也是，就硬着头皮答应了下来。

　　第二天下午，仰亚的公开课就开始了。学校除了有课的老师外，其他的老师都赶了过来，听仰亚上的第一堂公开课。仰亚有些紧张，但是想想，终归是要过这么一关的，晚过还不如早些过了，也才能证明自己对于老师这个行业真正的入门。

　　其他的老师，都提前进入了教室，各自找到一个位置坐了下来，有和学生挤在一起的，也有自己拿着凳子，坐在第一排学生的前面，最后排也有几个老师坐下了。

　　其实，有老师来听课也是好事，有这么多老师，其中还有龙校长也在，班上所有的学生都莫名其妙地看着一下子进来那么多的老师，平时的小动作也不敢做了，认认真真地坐在自己的位置上。

　　上课铃响后过后，仰亚走了进来。所有的老师和学生都站起来跟仰亚敬礼。仰亚深深一躬，请大家坐下。再看了看在坐的老师和学生，轻轻咳嗽一声，上课开始了。

　　各位老师、各位同学：

　　“大家好！今天是我来给大家上这堂音乐课。在上课之前，我来自我介绍一下，其实，我已经来到这个学校好几天了，前几天，还给另外的两个班各上了一堂课。不过，由于我不是真正的师范专业毕业的老师，所以，这两堂确实上得不好，对不起同学们。”

　　说着，仰亚走到讲台的一边，对着下面所有的老师和同学深深一躬。仰亚是真诚地向大家道歉。

　　“不过，通过这几天我的努力和向其他老师的学习，现在，应该不会再出现这样的事情了。请大家放心。

　　“这几天，可能有好些同学已经认识我了，我叫仰亚。说着，仰亚拿起粉笔，走到黑板边，写上了自己的名字‘仰亚’两个字。

　　通过自己在寝室地板上的反复练习，现在仰亚写上的两个字，比以前好看多了。

　　“这名字，可能有些同学听起来有些奇怪。但是，我们这里，也许有些同学也有我这一样的名字。这是我们这里的民族村寨里的一个特点，他不是像汉语里面的名字一样的姓、字辈、名这么取的，它是按照我们少数民族传统的取名方式，即父子连名的方式取的。我们班上，有没有同学的名字跟我的这种一样呢？”

　　下面，有好几个同学举起了手来。看来，在这个班里，少数民族的学生还有不少。

　　通过上课前的这一段看似与上课无关的交流和介绍。其实，在仰亚的心里早已经达到了减轻压力的作用。同时也拉近了仰亚和学生之间的距离。这样，一下子，就让这堂课的气氛轻松了许多。

　　这时，仰亚再看旁边来听课的其他老师，心里也没有刚刚进入教室时的那种紧张了。

　　仰亚再一次在黑板上写下今天上课的课题，然后开始讲课：

　　今天，是我第一次到这个班上课，所以，不知道上一节课老师教给大家的是什么，有谁还记得？

　　由于有老师们在，同学们回答问题的积极性也高了许多，有好几个同学都举起了手。

　　仰亚让前排的一个小男生站起来回答。

　　小男生站了起来，把上一节课老师教的，大体地说了出来。仰亚翻看了前面一课的内容，回答得还真的不错。

　　“那，音乐课，肯定有唱歌，上一节课，老师也有教大家唱的，谁能来唱上几句？”

　　这次，举手的，就只有几个女生了。男生，一个举手的都没有。

　　“怎么？男生，就没有会唱歌的了吗？”

　　下面还是没有反应。

　　“我不知道，怎么男生都不喜欢音乐，都不喜欢唱歌吗？可我也是男的呀，要不，我先来给大家唱一段？好不好？”

　　这当然好了，同学们在下面鼓掌。

　　仰亚又笑着对大家说：

　　“不过，我今天不是直接地给大家唱歌，我用我们民族的一种乐器，也就是这个——芦笙，把这首歌演奏出来，大家听听怎么样？”

　　嗯？还有这种好事，同学们当然愿意了。

　　仰亚取出芦笙，就在课堂上把这首歌熟练地奏了一遍。这也是同学们第一次听到用芦笙这种他们熟悉的地方乐器演奏出他们喜欢的这种歌来，一下子就把大家吸引住了。就连几个平常调皮不想上音乐课的男生，也认认真真地坐在了那里，瞪大着眼睛瞅着仰亚，眼里多了一丝好奇和崇拜。

　　仰亚把这首歌完整地吹了一遍，然后就停了下来，说：

　　“好，这只是我们今天对于上一节课老师教的东西的一个巩固，也是把我们民族的乐器——芦笙，向大家作一个简单的介绍，如果有同学感兴趣，我们以后再慢慢地教给大家。下面，我们还是言归正传，大家打开课本**页，今天，我们开始上新课。”

　　仰亚又在黑板上写下了一个小标题。

　　仰亚把自己写的教案和课本一起打开，放在前面的讲台上，把教案和课本结合，一会儿写，一会儿讲，一会儿板书，一会儿又把演唱和自己的芦笙演奏结合起来。特别是结合芦笙的时候，同学们更是听得津津有味。

　　旁边听课的老师们，也默默地点了点头，认可了仰亚这节课。

　　这里，当然也有龙校长在内，龙校长今天是特意来听仰亚的课的。他知道，前几天，仰亚把课上得一塌糊涂，如果今天仰亚再不能把课上好的话，那就只能说他不能适应这份‘老师’的工作了。

　　从得知宣传队要调一个人到学校来当音乐老师，龙校长就注意到了这个问题，他也了解到，要来的这个人就叫住‘仰亚’。他虽然不是什么正规的师范毕业生，但是，在现在这个阶段，真正的师范生又有多少，好多县城里的学校，正规的师范毕业生都还没能满足，又有几个正规的老师愿意到这乡级学校来呢。

　　龙校长也打听到，其实仰亚在宣传队里表现还真的不错，要不是因为他的文凭过低，也许早就被县里其他学校或者其他部门要走了。

　　所以，从仰亚到这个学校报道的那一刻起，龙校长就非常关注这个问题。

　　那天冲进仰亚的课堂，一方面是因为课堂上太吵了，另一方面，其实龙校长早就在教室外关注仰亚上课好久了。

　　他亲眼看到了仰亚把一节课上得一塌糊涂，所以，他才冲进教室，然后又给了仰亚几天的改进和学习时间。龙校长知道学校音乐老师的缺乏，他是真心地想让仰亚能胜任老师这份工作，能很好地留下来。

　　今天，其实龙校长都还有些担心，在来听公开课之前，他也跟其他老师打过招呼，在课堂上不要太给仰亚什么压力，更重要的是帮助仰亚发现问题，然后帮他解决问题。

　　可是，功夫不负有心人，经过这几天来仰亚的努力和龙老师、龙校长对他的指导，今天上课的效果是大家都意想不到的好，除了还有一丁点的缺场外，已经是没有什么问题了。

　　一堂课下来，老师们很满意，学生们也意犹未尽。

　　下课后，老师们都集中在了龙校长的办公室，针对仰亚的这节课说说各自的看法和指导意见。

　　最后，根据各个老师的意见和建议，总结起来有如下几点：

　　1、仰亚老师的板书质量还有待加强；

　　2、上课的严谨性要保持在一定的范围之内；

　　3、课堂上多增加学生的动口动手环节，增加学生的积极性和主动性；

　　4、课堂语言表达能力需要加强。

　　当然，这节课也有很多的优点，比如，仰亚能把课堂上的内容和自己擅长的芦笙结合起来，能把课本上的知识和本地的民族文化结合起来，并亲自演示都值得继续发扬。

　　有了老师们的肯定，仰亚一下子就转变了过来，接着下一节课，仰亚要到初一的另一个班去。仰亚没有用教案，也就是脱离教案也能顺利地把这堂课顺顺利利地上下来了。

　　晚上，龙老师和仰亚还特意为仰亚的转变，两个人一起，就在龙老师的家庭自助小炉灶上整了几个好菜，两人痛痛快快地庆祝了几杯。

　　“仰亚，你真是个人才哈，就这么几天时间，你比我当时来学校适应得快多了。来，为你的进步干一杯。”

　　两人一碰，把杯中的酒都干了。

　　仰亚抹抹嘴说：

　　“龙老师，快别这么说，还不是得到你和龙校长你们的大力支持，积极鼓励，我才能适应得这么快，你看，我的教案都还是在你的指导下完成的呢。谢谢你了龙老师。”

　　“哎呀，走到一起就是兄弟，也不要你老师我老师的了。以后，我们就是一条战线上的战友了。来，为我们共同的进步，再干一杯。”

　　龙老师的家距离学校有些远，平时回家的时间也比较少。在学校，像龙老师这样四、五十岁而家又不在这里的，很少。其他的，别人一放学基本上就是和家人呆在一起了。不过，好像龙老师的性格也有点和其他人不同，除了正规的工作交流和接触外，也不太喜欢和其他的老师在一起。这是刚刚来到这个学校的仰亚看到的。不过，具体是为什么，仰亚也还不太清楚同，也不好现在就问。

　　不过，对于仰亚，也不知是为什么，两人通过第一次接触交流过后，就觉得彼此都是老朋友一样。

　　今天，是两人第一次喝酒，可是一点也感觉不到两人是才刚刚认识不久的同事。几杯酒下去，两人的话就更多了。

　　他们从过去聊到现在，从音乐聊到课堂，从专业聊到生活，酒一杯一杯地喝着，同时，也有说不完的话。

　　两人一直从傍晚聊到月亮从东边爬起来。


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