第857章 教学成绩
雪小钥对叶少川的心思，从来没掩饰过。
叶少川不是傻子，自然能感觉得到，甚至这次对方强烈邀请他前往武当山除了避难以外，还有一些其他的想法他也能感觉到。
可他不能答应对方。
除了因为他和吕清雪确定了关系以外，还有一个原因，那就是他不是临阵脱逃的人。
阴鬼派是他惹出来的，如果不亲自出手将他们解决，只是让龙组出马，他心中也不能安稳。
阴鬼派的强者的确不少，而真正让叶少川忌惮，甚至感觉到威胁的除了那个阁主以外，其他的并没有。
以他眼下的实力，再加上神剑和赤白金针，他并不惧怕什么先天一重天的武者。
甚至先天二重天是否能杀死他，也要斗过才知道。
“我就不去了，阴鬼派的事情一日不解决，我一日不能心安。”叶少川朝雪小钥说道。
……
医科大学。
“竟然全部都及格了？这怎么可能？”
当得知叶少川出的试卷所有的学生都及格了，同为老师的王得胜脸上惊讶的神色怎么都掩饰不住。
除了惊讶，更多的是怀疑。
要知道这套卷子他当初可是亲自做过的，结果是那么让他难以接受：不及格。
也正是他都没有几个，柳红娟和院里的领导都觉得这套卷子太难了，以至于都希望叶少川?重新出题，出一套简化版的。
最后还是李正源一锤定音，不但不要简化版的，还必须要中医学院用这套卷子去考试。
当所有人都觉得这一次中医学院要出洋相，甚至有可能所有的学生都会挂科之后，叶少川竟然说所有学生都没有挂科，这简直太难以让人置信了。
在他们看来，这根本是不可能的事情，而能出现这种情况，要么就是叶少川提前给了答案，可这应该不至于。要么就是叶少川批改的时候大放水了。
于是乎，几乎办公室里的所有老师都拿着叶少川带来的试卷认真的看了起来，至于标准答案，他们也不知道，但不知道又怎么样，卷子上有问题有答案，不知道可以查呀。
就这样一上午，几乎让所有老师惊愕的是，叶少川批改的还真一点都没放水，不仅没放水，甚至还有些严格。
比如一道题让写出五种清热去火的中草药来，有一个学生写对了，却因为其中一个字写错了，直接整个题目都被扣掉分了。
这在其他老师来看，这根本就不算什么问题，毕竟学生答对了，表示的确知道答案，就算因为这个字错了，也写出了其他四个呀，给一大半的分才是最合理的。
可饶是叶少川如此的严格，依旧让所有学生都及格了，不得不说，这实在是太不可思议了。
等到所有老师都放下手中的试卷，一个女老师还是一脸难以置信的样子，朝叶少川道：“叶老师，这是怎么回事呀，我都蒙了，我们都教的是一批学生，怎么你这全过了，我那都放水了还有挂科的，差距也太大了吧？”
“是啊，叶老师，你这能力也太强了，说实话，我没有看所有的卷子，但就目前看的十几份，由于答案不固定，几乎没有雷同的，可见也不是抄袭，可能有这种结果，太了不起了，你究竟是怎么教的？”另一个女老师问道。
“就是随便教的，可能是我年轻，学生们没把我当老师，所以上我的课可能每当老师上课，或许就记住了一些东西。”
叶少川也不好多说，这件事情要是说多了，那原因可就多了，最主要的原因自然是他叶少川的水平高，不仅医术高，教学水平也高。
可要真是说出了这个原因，那他可把在场所有的老师都得罪了。
这个原因不仅不能说，甚至这件事情还不应该高调，高调的话不就成了炫耀了吗？
所以，跟其他老师随意说了一句，他就回到了办公室里，卷子批改完了，还得将学生的分数录入系统里，好方便学生们上网查看。
这件事情倒是简单，就是浪费时间。
以他的手和反应能力，也足足用了一天的时间才录好这些内容，其中包括检查了两遍，毕竟关乎学生的成绩，不能马虎，要是录入出了问题，也太对不起学生们的努力了。
等把这件事情弄好，叶少川收拾好东西准备回家的时候却接到了李正源的电话。
……
“校长，你找我？”
在李正源的办公室，叶少川询问道。
“是有点事情，你坐！”
李正源戴上眼镜，朝沙上一指，然后起身从办公桌后面走了出来，脸上挂满了笑容。
“听说你这这边的试卷批改完了，学生们都通过了，真的假的？”李正源给叶少川倒了杯水，笑着问道。
李正源能得到消息叶少川并不意外，这件事情在中医学院算是大事，以李正源对中医学院的重视，不可能没有老师报告上来。
“谢谢！”
他接过茶杯，放在桌子上，嘴里却道：“校长，是真的，我亲自批改的，没有抄袭，也没有作弊，更没有放水。”
听叶少川说完，李正源笑的更大声了：“行了行了，我了解你，你不是那种放水的人。很好，真的很好，你那套卷子我当初是看过了的，学生们能全部通过，这说明什么，说明他们从你这里的确是学到了东西的，这真的很不错，看来请你来当老师真是对了，哈哈……”
老爷子笑的爽朗，叶少川自然也松了口气，他还真怕李正源像其他老师一样对这次的事情充满怀疑。
尽管他能解释的清楚，甚至能拿试卷来让李正源自己看，但要真被人怀疑了，他心里肯定是不舒服的。
而眼下，得到了李正源的夸奖，饶是他早就能做到不以物喜，不以己悲，却还是不由得心中一阵得意。
于是，他嘴上道：“校长，学生们好学，所以才有了这次的成绩，因此我打算下学期在课程的传授上采取一些其他的方法，比如真实实践。”
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