第九百一十一章第三小组的阵容
将单位的事处理好后,刘正宇按时赶到省委,参加省委宣讲团成立动员大会。
刘正宇虽然被抽调加入了宣讲团,但无论是名气还是资历,在里面都是排在最后的,自然找了个靠后的坐下。
他的位置旁边是一个五十多岁的男子,戴一副宽边眼镜,头发梳得一丝不苟,整个人散出一种知识分子的高雅气质。
看到刘正宇坐在身边,不由好奇地打量了一下,刘正宇并不认识这个男子,顿时礼貌地说:“你好,我是政研室的刘正宇,以后还请多多关照。”
那人一听刘正宇这话,眼角浮出笑意,望着他道:“你就是刘正宇啊,我记得你曾在省委党校参加过青干班培训。我是省委党委的常子华。”
听到这人是省委党校的常子华教授,刘正宇顿时两眼一亮,“常教授好,我早就听说党校有个学术权威常教授,没想到今天有幸见到尊容了。”
“呵呵,什么学术权威?只不过是喜欢互相探讨罢了。”常教授客气地笑了笑,“倒是你刘正宇,我仔细看了资料,你可是我们宣讲团最年轻的成员,不错不错,好好干。”
常子华的语气里透出真诚,刘正宇自然是连声感谢。
就在这时,主持人宣布会议开始,首先是主持人介绍了今天台上的领导,然后就由曹杰副书记讲这次宣讲团组建的目的意义,以及随之而来的工作开展布置,他讲完这后,姜平章省长对国内国际形势进行了一番讲解,同时提到全省工作的重点,要求大家在宣讲中,一定要结合平西省的省情实际,力争让下面的领导干部把对中央会议精神的学习,与自身的工作融为一体。两位副组长讲完后,就是秦书记作重要指示。
秦春河到了平西省后,刘正宇还是第一次这么近距离地看到他,以往都是在电视上看到他的身影。
这时听到秦春河的讲话,刘正宇感到他的声音并不是特别有力,但给人一种温和亲切的感觉。
秦春河在指示中首先提到宣讲团的成员,务必站在讲政治的高度重视这次宣讲活动,要切实认识到这次宣讲团活动对全省党员干部认真学习中央精神的重大意义。其次是要宣讲团成员要不断加强学习,认真做好相关准备工作,力求宣讲工作取得实效,第三则是要求宣讲团的成员一定要严守纪律,做学习贯彻中央精神的表率。
领导的讲话结束后,自然就是按照分组进行相关准备工作。
刘正宇被分到第三组,让他感到幸运的常子华教授也与他在一个组。
这次平西省委组建的学习中央会议精神宣讲团一共分为四个组,每个组九个人,一名组长一名副组长,六名成员,一位则是组织部负责安排日常行程生活等的联络员。
至于宣讲团的组长副组长,他们自然不会亲自下去进行巡回宣讲,毕竟三位领导都是日理万机,每天有处理不完的公务,有听取不完的汇报。
三组的第一次会议,在省委大楼的一个小会议室。第三组的组长由省委常委,纪委书记龙向东担任,副组长则是组织部的副部长盛丽容。
这次省委组建的学习中央精神宣讲团四个小组的组长,都是由省委常委担任,其中第一组的组长是省委常委、副省长华子峰,第二组的组长则是省委组织部长邱鹏志,第四组组长是省委宣传部长肖晓悦。
到会议室坐下不久,龙向东和盛丽容就走了进来,他俩坐下后,盛丽容抬起头来,仿佛是清点了一下人数,然后与龙向东低语了两句,龙向东点了点头,盛丽容就宣布开始开会。
盛丽容作为组织部的副部长,自然说话中透出几分威严,她先是简单介绍了第三组的情况,然后说为了让成员之间彼此熟悉,就进行逐一介绍。
听完盛丽容的介绍,刘正宇才明白第三组的成员,除了自己和那个负责安排日常生活的联络员韩雪梅外,其余的都是名气很大的人物。
常子华这个教授,作为省委党校的资深理论权威,对党的理论研究自然十分深刻,除了常子华之外,其余四人分别是省委办公厅的吕秋明副主任、省社科院党委书记江志学,省委宣传部副部长胡祖文,平西大学教授陈韩。
龙向东在听到盛丽容介绍刘正宇时,他从笔记本上抬起头来,看了刘正宇一眼,然后又迅速低下头去。
盛丽容介绍完毕后,就是龙向东讲话。
或许是龙向东是省纪委书记的缘故,他整个人坐在那里,就有一种不怒而威的气势。刘正宇虽然和他女儿龙亚媗关系不错,但也只是上次去他家里,与他说过一次话,这时听到他的讲话声音低沉而透出一股威慑之气,不由心里一凛。
龙向东向大家讲了第三组宣讲的地市后,就谈起具体的工作安排。
根据省委的要求,第三小组负责在雅山市、曲山市、商河市、巩坝市和秋岭地区宣讲。这五个市区,处于宁州的西北方面,其中秋岭地区因为属于少数民族地区,所以现在也没有设市。
听了龙向东的工作布置,刘正宇才明白,这下去宣讲事情还真的很多,因为每个市至少要用一个星期,其间宣讲活动至少有三场以上。
五个市也就需要花费五个星期,加上前期准备至少要一个星期,最后的总结工作恐怕也得一个星期。
好在自己在这里面并不是重要角色,当然,他也要上台宣讲的,不过,按照小组的分工,刘正宇解读的内容,主要涉及基层干部如何把对中央精神的领悟,与自己的实际工作融汇贯彻这个方面。
毕竟在整个第三小组的成员中,只有他有丰富的基层工作经验,由他结合自身实际进行解读,应该会取得良好的效果。
也就是说,他的宣讲主要集中在县处级领导这个层面。
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