第192章

肖源点了根烟，颇为忧郁地继续说：“这些年泰吉县“做指标”的事情还少吗？别的不说，我所知道某个乡一位大学生，人家都已经考进体制了，就等入职了。结果因为家里和别人争水，对方先动手，他忍不住就打了一架。这本来是没什么事的，乡下农忙时这种争执多了去了，要是都处理？拿抓得过来吗？况且双方都没有受伤，只是小打小闹。结果被有关部门知道了，那个办案人员一看：还差个指标啊！怎么办？把人家给办掉了。毁了人家一辈子。好在小伙子争气，现在在省城创业，据说搞得不错。所以有的时候根本就没法谈公平。”

“打个比方，每个乡镇的规范都不一样，这个村民在这里犯了个小事被处罚，但在别的乡镇他就处罚不了；这公平吗？这不公平的呀！衡量的尺度都不一样，有意义吗？哎，不说了，有些事情越说越气，说到底，泰吉县的领导干部不作为。我知道你和王道来书记关系好，但我也必须这样说，他们就是不作为。”

听到肖源说这些话，王成心里其实还是蛮难过的，因为肖源说的是事实。

随后，肖源竟然又自我开导起来，他想了一会，然后拍了拍王成的肩膀，“你放心吧，这个事我铁定给你办好，我有办法，我也有信心。”

第一百一十五章：正式行动

“好，那大餐等着你。你想吃什么，想玩什么？到时候跟我说，我全安排。”

肖源哈哈大笑，“你把我当啥了？要不你带我去哪里浪一圈？”

“那你想去哪里浪？”

两个大老爷们，当然知道对方所指的“浪”是什么意思，都互相笑着装起了傻。

肖源立刻回办公室了，他们所谓的有办法，是因为那几户家庭中有好几户的孩子都在学校，而且肖源还带了其中几个的课。

在龙口乡学校，没有所谓的固定专职老师，基本上都身兼多职、一专多能：从小学一年级到初三，都有可能是某一个老师教；这个老师有可能教数学、语文、英语，那个老师有可能教历史、音乐、数学。总之，好像大家都是全能型选手；并没有所谓的专职数学老师，专职英语老师。

也正得益于这个现象，所以肖源老师才教了那几个家庭，而且肖源私底下和那几户家庭的关系都不错。

因为他外婆是街口村的，所以他就被村里有学生上学的家长视为在龙口乡学校的“关系”。

又因此，肖源在街口村的信任度比乡政府的干部要高得多。

肖源准备以家访的名义，深入这几户家庭走走看看。

而且他也有理由相信，这些家长会对自己说实话。

周五下午，王成和佟乐涛已经跟着王道来去省城了。

而肖源则根据之前约定的那般，以家访的名义跑去街口村了。

在一户学生家里，他还特意把村里其他几户孩子家长都叫过来了。

当然，当年涉事的家庭不止这几户，但证据嘛？有几户就够了，并不需要所有涉事家庭都过来。而且如此指向性过于明显，反而适得其反。

只要这几户家庭承认并答应作证之后，有了这个引子，那么就能打开局面。

晚上，大家喝了几杯酒。

肖源先从学习上诚恳地谈了自己的建议，几个家长都十分感动，纷纷说：“有你在乡里面教书，孩子放在学校我们就放心了，你一直以来都尽心尽力，我听我们家小孩说，你还时不时会嘱咐他们好好读书！在检查的时候还会着重关注他们，我们很感动。”


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