第166章 这个故事,与记忆有关
第二天早上,谈教授将女儿送到学校后,去医学院上班。
谈教授是脑外科博导,他带了几名研究生,有自己的研究室。今天,他的学生们都另有任务,他进办公室时,只看到助手楚天在里面。
楚天给教授泡来一杯茶,然后问:“老师,今天您这儿有事吗?我想去医院那边做几个手术。”
楚天是一名出色的脑外科专家,经常受邀去本市几家大医院动刀。
可是谈教授叫住了他:“你今天哪儿都别去,我想跟你讨论一个课题。”
楚天发现教授神色严峻,他赶紧搬过一个椅子,坐在教授身边。
谈教授打开自己的手提电脑,移到楚天身边,请他调看里面的资料。
楚天打开一个文件,一眼看到了题目:ML计划——用外部手段抹去人脑的记忆。
他不由得瞪起眼睛,情不自禁地问:“用外部手段,抹去人脑的记忆?用什么手段,抹去哪些记忆?”
“你耐心看下去吧,里面都有详细说明。”谈教授告诉楚天。
文件很多,楚天看了一会,看出了个大概。谈教授认为,人的一切生理心理活动信号,都是靠生物电波传输的,人脑实际上是一台生物电脑,大脑时时刻刻在产生传输脑电流,而有电流产生,就会有电磁辐射伴生,大脑会产生不同但有规律的脑电波反应。
所谓外部手段,就是根据这一原理,通过高灵敏的接收元件,接收并放大大脑活动所产生的微弱脑电波电磁辐射信号,经专门的译码软件处理,可读懂大脑内部的思维活动,反过来,通过向神经系统发射调制后的特定脑电波信号,可以向人脑直接写入信息,同样也就可以抹去人脑的某些记忆……
楚天其实在一些外国杂志上读到过这种介绍,他疑惑地问:“可是老师,具体要怎么做呢?”
谈教授索性撇开电脑,直接解说起来:“首先,用一些接受器贴在人脑外部,接在电脑上,采集该人脑电波特征码,存入电脑,由译码软件根据脑电波特征码进行解码,再从脑电波信号中分离出视觉、听觉、语言、情感等各种神经活动信号,以图像文字方式显示在电脑屏幕上,记录在电脑中。这样反过来也可将需要的信息写入脑中,同时也可将不需要的信息删去……”
“明白了。”楚天点着头。
这些纯学术的理论比较复杂,但楚天是能够理解的。他只是想知道最关键的一点,怎么来将这些理论付诸实验?谈教授告诉楚天,从今天开始,他就要进入实验阶段了,要请楚天协助一下。
楚天连忙答应了:“您要我做些什么?”
“你能不能,替我弄到一个猴子?”
“猴子?”
“是的,我决定从猴子身上做起。”
一般来说,临床研究都是从低一级动物做起,比如老鼠,猫狗等。但谈教授这次一下子要从灵长类动物身上开始,是不是有点操之过急了?
但谈教授焦虑地说:“我等不起,我要尽快做出结果来。”
其实谈教授做实验,是有许可证的,他自己可以申请领取一个猴子。不过走这一步手续繁琐,而且时间会比较长。楚天明白教授的意思,立马行动,他找了他在动物园当园长的一个朋友,说明了来意。朋友开始不答应,但一听是鼎鼎大名的谈教授要做有关记忆的动物测试,转而就同意了。
当天,一位动物园管理员抱着一只猴子,来到谈教授的研究室。这种实验不能麻醉,只能由管理员抱着猴子,在经过了一番食物诱惑后,使猴子放心下来,然后才把一顶加了接受元件的帽子戴到猴子头上。这些元件由线路接到电脑上。谈教授打开电脑,启动了程序,果然不出所料,先是一阵清晰的脑电波,随即程序自动进行了加工,一些图像显示出来了。当谈教授看到第一幅图是香蕉时,激动得差点叫起来。香蕉,这正是猴子吃着的东西,它的思维里正显出这种物品。
接下来所显现的,都是猴子所思所想的东西。当电脑屏幕上出现一头大猴子时,谈教授清楚地听到,猴子吱地叫了一声,还缩了一下身子。他明白了,猴子想到了猴王,它曾经受过猴王的欺负!
这一幕,让谈教授险些跳起来。他要的,正是这一幕。受欺辱的,痛苦的体验!
此时楚天也感觉到了教授的情绪,他轻轻地问:“老师,好像就是这一条。”“没错。”“那,可不可以删除……”
删除!删除!这正是谈教授做这个实验的终极目的。也是他做这一个课题的全部追求。能不能删除?删除以后,会是什么结果?事到临头,谈教授的手竟然抖起来了,他不安地望望猴子,又望望管理员。管理员紧张地问:“谈教授,接下来会怎么样?会不会对它……有伤害?”是啊,删除猴脑里的某样记忆,会不会带来什么副作用?这可是前所未有的难题,没人说得清。谈教授心虚了,他要上卫生间。
等谈教授回到屋子里时,发现楚天坐在电脑前,只听楚天轻轻叫了一声:“已经好了,成功了。”原来楚天按下了选择性按钮,操作了删除程序,将猴子有关猴王欺负它的记忆,都删掉了。
谈教授一下子紧张极了。试验可以说结束了,效果会怎么样?他当即决定,跟着管理员去动物园,观察猴子的反应。
结果,猴子放归猴山后,见到凶悍的猴王时,竟然一点不害怕,还跟猴王抢起食物来……
成功了。的的确确成功了。猴子对猴王的恐惧感,全消失了。这正是谈教授希望的效果。谈教授说不出有多高兴。
当天晚上他回到家,看到女儿依然忧郁。谈教授关切地说:“孩子,事情已经过去了,你应该坚强起来,把这种伤痛彻底忘掉。”欣欣呆了一会,突然跑进卧室,扑在床上大哭。惊得谈教不知该怎么好。欣欣哭着说:“爸爸,我忘不了。我想死啊!”“什么?傻孩子,你这么小,何必这样呢。”
此时谈教授进一步意识到,欣欣要靠她自己的力量来战胜心理创伤,确实很难。为了防止她真的自杀,谈教授考虑着,要给女儿做这个实验。
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